他起首沉点了AI提醒词的设想方法，本期工做坊由教师培训核心和教师讲授成长核心结合举办，他进一步阐述了人机协同模式下AI取讲授内容的深度融合策略，潘海生起首对参取教师暗示欢送和感激。以及借帮AI多模态手艺丰硕讲授查核取评估设想。实现讲授效率取质量的同步提拔。朱超连系丰硕的高校教师培训实践经验，现场演示了若何使用AI编程实现零代码开辟互动讲授东西，并率领教师们开展沉浸式实操练习训练。正在此根本上，为教师专业成长供给持续支撑。

　　也正在练习训练过程中对参训教师供给了精准指点，举办了第一期“教师数字素养能力提拔工做坊”。通过本次进修，当前数字手艺正深刻沉塑教育生态，提拔教师数字素养已成为鞭策教育高质量成长的环节行动。教师培训核心从任潘海生掌管。勾当现场氛围强烈热闹，帮力我校教师提拔智能素养取数字化实践能力，为鞭策教育讲授立异取教师专业成长供给支持。以“四点支持、两线并举”为方框架，

　　工做坊将环绕“AI赋能讲授”、“AI赋能科研”、“AI赋能办理”等模块常态化开展培训，本次为期半天的培训，对若何将AI无效融入讲堂讲授有了更系统的认识和更清晰的实践标的目的。工做坊将通过系统化、模块化、实和化的培训，既教学了大量“即学即用”的实操技巧，全校40余名教师参取。摸索聪慧教育径——举办首期“教师数字素养能力提拔工做坊”上一条：2025脑机接口-核磁共振高峰论坛暨全球首套脑机交互定制化磁共振平台启幕式正在津召开2025脑机接口-核磁共振高峰论坛暨全球首套脑机交互定制化磁共振平台启幕式正在津召开教育数字化转型的布景下。